Сотруднику
Коллега! Регистрация на мероприятия Зимней школы доступна вам в Кузнице кадров. Смелее переходите по ссылке ниже и выбирайте заинтересовавшие вас мастер-классы и программы повышения квалификации
Гостю
Вы – наш гость? Тогда просим вас заполнить небольшую регистрационную форму. Это не займет много времени, но поможет нам (и вам) всё оформить должным образом
* Прежде, чем заполнять и регистрироваться, рекомендуем ознакомиться со списком мастер-классов
Мастер-классы
04.02.2026
14.00-15.30
14.00-15.30
Контент, сервисы, данные: как облегчить работу преподавателя
Лапшова Марианна Игоревна, ведущий куратор Образовательной платформы «Юрайт»
• О цифровом контенте Юрайта: как подбирать учебные материалы и образовательные медиа, работать с книгами и курсами, сервисе «Индивидуальная книжная полка преподавателя (ИКПП)»;
• О «Конструкторе гибких курсов Юрайта»: как легально создать онлайн-курс за 1 час, дополнить его внешними ссылками и материалами и выдать для изучения своим студентам;
• Об интерактивном фонде оценочных средств Юрайта: как использовать входное, текущее и формирующее тестирование, Юрайт.Задания, Юрайт.Экзамены;
• О сервисе «Группы студентов»: как организовать работу группы студентов на платформе, выдать им учебники или курс для изучения, тесты и задания для прохождения, как получить результаты и отслеживать статистику каждого студента.
• О сервисе «Шаблоны рабочих программ дисциплин»: как сократить нагрузку на оформление бумаг;
• О Юрайт.Академии: как повышать квалификацию онлайн и совершенствоваться в профессии;
• Об Аналитике и отчетности Юрайта
• О «Конструкторе гибких курсов Юрайта»: как легально создать онлайн-курс за 1 час, дополнить его внешними ссылками и материалами и выдать для изучения своим студентам;
• Об интерактивном фонде оценочных средств Юрайта: как использовать входное, текущее и формирующее тестирование, Юрайт.Задания, Юрайт.Экзамены;
• О сервисе «Группы студентов»: как организовать работу группы студентов на платформе, выдать им учебники или курс для изучения, тесты и задания для прохождения, как получить результаты и отслеживать статистику каждого студента.
• О сервисе «Шаблоны рабочих программ дисциплин»: как сократить нагрузку на оформление бумаг;
• О Юрайт.Академии: как повышать квалификацию онлайн и совершенствоваться в профессии;
• Об Аналитике и отчетности Юрайта
05.02.2026
10.00-11.30
10.00-11.30
Гибридная аудитория как инструмент подготовки по управлению проектами
Полевой Сергей Анатольевич, профессор Кафедры общего и проектного менеджмента Факультета "Высшая школа управления", доктор технических наук, доцент
В рамках мастер-класса будет показана презентация возможностей гибридной аудитории, её идеологии и назначения. Спикер представит оптимальные для применения методы и методик: Интерактивная лекция с элементами проблемного обучения и коллективного анализа для вовлечения как очных, так и удалённых слушателей. Контроль с представлением результатов на экране и постоянный сбор обратной связи.
Будут продемонстрированы практические приёмы работы в гибридной аудитории, выдержки из занятия позволяющие продемонстрировать: элементы проблемного обучения; элементы коллективного анализа; сбор обратной связи и его анализ; контроль результатов усвоения материала и его вывод на экран для обсуждения.
На мастер-классе будет возможность обсуждения проблемных вопросов использования представленных приёмов в практике разных дисциплин Финансового университета.
Будут продемонстрированы практические приёмы работы в гибридной аудитории, выдержки из занятия позволяющие продемонстрировать: элементы проблемного обучения; элементы коллективного анализа; сбор обратной связи и его анализ; контроль результатов усвоения материала и его вывод на экран для обсуждения.
На мастер-классе будет возможность обсуждения проблемных вопросов использования представленных приёмов в практике разных дисциплин Финансового университета.
06.02.2026
Применение VR – технологий
в научной деятельности
в научной деятельности
Никитенко Станислав Сергеевич, главный специалист Группы иммерсивных технологий "Киберхаб" Дирекции цифровых технологий
Цель мастер-класса: знакомство слушателей с возможностями использования VR-технологий в научной деятельности
Содержание мастер-класса: мастер-класс направлен на изучение ключевых преимуществ VR для исследований. В ходе мастер-класса рассматриваются основные направления научного применения VR, приводятся примеры кейсов использования VR в научных исследованиях .
Практическое применение: особое внимание уделяется разбору практических кейсов использования VR-технологий в научно-исследовательской деятельности вуза, что способствует активизации у слушателей интереса к данному направлению.
Уникальность и актуальность: Уникальность мастер-класса заключается в сочетании теоретических знаний с реальными практическими примерами, что позволяет слушателям на практике применять полученные знания в условиях реальных кейсов.
Содержание мастер-класса: мастер-класс направлен на изучение ключевых преимуществ VR для исследований. В ходе мастер-класса рассматриваются основные направления научного применения VR, приводятся примеры кейсов использования VR в научных исследованиях .
Практическое применение: особое внимание уделяется разбору практических кейсов использования VR-технологий в научно-исследовательской деятельности вуза, что способствует активизации у слушателей интереса к данному направлению.
Уникальность и актуальность: Уникальность мастер-класса заключается в сочетании теоретических знаний с реальными практическими примерами, что позволяет слушателям на практике применять полученные знания в условиях реальных кейсов.
10.02.2026
15.00-16.30
15.00-16.30
Использование инструментов ИИ
в работе преподавателя. Эффективное и этичное
в работе преподавателя. Эффективное и этичное
Чехович Юрий Викторович, Заведующий лабораторией № 42 Института проблем управления им. В.А. Трапезникова РАН, основатель и руководитель компании "Думейт", к.ф.-м.н.
За последние три года интеллектуальные сервисы кардинально изменили образовательный ландшафт. В то время как многие студенты активно используют ИИ для решения учебных задач, перед академическим сообществом часто встает вопрос выбора между запретом и игнорированием. Однако существует и третий, эффективный путь — освоение этих технологий и обучение студентов их ответственному и продуктивному применению.
В рамках практико-ориентированного занятия будет рассмотрена интеграция современных ИИ-инструментов в повседневную работу преподавателя.
В фокусе внимания окажутся:
* Переход от политики запретов к формированию цифровой грамотности и академической честности в эпоху ИИ.
* Конкретные инструменты для решения практических задач:
-Подготовка и адаптация учебных материалов, генерация творческих заданий.
-Оптимизация проверки работ и формулирования обратной связи.
-Поддержка исследовательской деятельности: поиск информации и анализ текстов.
-Автоматизация рутины: составление отчетов, планов, административных документов.
В результате будет сформировано четкое понимание возможностей ИИ, получены практические кейсы для немедленного внедрения и алгоритмы для выстраивания новой педагогической стратегии, которая не борется с технологиями, а использует их для повышения качества образования.
В рамках практико-ориентированного занятия будет рассмотрена интеграция современных ИИ-инструментов в повседневную работу преподавателя.
В фокусе внимания окажутся:
* Переход от политики запретов к формированию цифровой грамотности и академической честности в эпоху ИИ.
* Конкретные инструменты для решения практических задач:
-Подготовка и адаптация учебных материалов, генерация творческих заданий.
-Оптимизация проверки работ и формулирования обратной связи.
-Поддержка исследовательской деятельности: поиск информации и анализ текстов.
-Автоматизация рутины: составление отчетов, планов, административных документов.
В результате будет сформировано четкое понимание возможностей ИИ, получены практические кейсы для немедленного внедрения и алгоритмы для выстраивания новой педагогической стратегии, которая не борется с технологиями, а использует их для повышения качества образования.
12.02.2026
13.00-14.30
13.00-14.30
Национальная инфраструктура знаний Китая как индикатор прогресса современной науки КНР
Липенский Александр Владимирович, Эксперт по электронным ресурсам ООО «Датаграмм»
История проекта CNKI. Инновационная экосистема электронных ресурсов для обеспечения образовательного и научно-исследовательского процессов в КНР. Базы данных из проекта CNKI, доступные в Финансовом университете. Особенности взаимодействия CNKI с локальным и международными индексами цитирования. CNKI AI – внедрение ИИ в рамках проекта CNKI.
16.02.2026
Ценности, которые работают
Пондо Екатерина Алекесандровна, заместитель декана по воспитательной работе Факультета экономики и бизнеса
Цель мастер-класса: ознакомление работников с корпоративными ценностями вуза, формирование единой корпоративной среды, способствующей укреплению имиджа Финансового университета и его работников.
Содержание мастер-класса: направлено на приобретение работниками знаний о корпоративных ценностях Финансового университета, а также развитие поведенческих стратегий, обусловленных корпоративными ценностями.
Практическое применение: особое внимание уделяется изучению навыков, методов и подходов, способствующих внедрению корпоративных ценностей в повседневную деятельность работников вуза.
Уникальность и актуальность: уникальность мастер-класса заключается в практическом применении и внедрении корпоративных ценностей Финансового университета в практику работы и повседневной деятельности университета. Мастер-класс способствует развитию корпоративной культуры вуза, укреплению его имиджа во внешней среде, сплочению трудового коллектива.
Содержание мастер-класса: направлено на приобретение работниками знаний о корпоративных ценностях Финансового университета, а также развитие поведенческих стратегий, обусловленных корпоративными ценностями.
Практическое применение: особое внимание уделяется изучению навыков, методов и подходов, способствующих внедрению корпоративных ценностей в повседневную деятельность работников вуза.
Уникальность и актуальность: уникальность мастер-класса заключается в практическом применении и внедрении корпоративных ценностей Финансового университета в практику работы и повседневной деятельности университета. Мастер-класс способствует развитию корпоративной культуры вуза, укреплению его имиджа во внешней среде, сплочению трудового коллектива.
17.02.2026
10.00-11.30
10.00-11.30
Педагогика различий: как внедрить индивидуализацию в свой курс
Чеботарева Юлия Андреевна, преподаватель ВКК Колледжа информатики и программирования
Практический мастер-класс для преподавателей посвящён внедрению индивидуализации в учебный процесс. Преподаватели получат алгоритм действий: от быстрой диагностики студентов на первых занятиях до создания многоуровневых заданий и организации гибкого учебного процесса.
Формат: интерактивный вебинар с демонстрациями, групповой работой, опросами и раздачей полезных материалов.
Основные блоки мастер-класса:
1.Теория
Почему «усреднённый» подход вредит и как работает цикл индивидуализации (диагностика → дифференциация → организация → оценка).
2.Практика
Готовые инструменты для быстрой диагностики студентов и создания «банка заданий» трёх уровней сложности (базовый, средний, продвинутый).
3.Адаптация
Разработка своего задания для базового, среднего и продвинутого уровня в мини-группах с коллегами (технических, гуманитарных, естественнонаучных) и обсуждение барьеров внедрения.
4.Итоги
Результаты апробации модели (рост успеваемости, мотивации) и набор готовых шаблонов и ресурсов для использования.
Итог для участников: готовая модель действий, практические навыки и инструменты для начала персонализации своего курса уже со следующего занятия.
Формат: интерактивный вебинар с демонстрациями, групповой работой, опросами и раздачей полезных материалов.
Основные блоки мастер-класса:
1.Теория
Почему «усреднённый» подход вредит и как работает цикл индивидуализации (диагностика → дифференциация → организация → оценка).
2.Практика
Готовые инструменты для быстрой диагностики студентов и создания «банка заданий» трёх уровней сложности (базовый, средний, продвинутый).
3.Адаптация
Разработка своего задания для базового, среднего и продвинутого уровня в мини-группах с коллегами (технических, гуманитарных, естественнонаучных) и обсуждение барьеров внедрения.
4.Итоги
Результаты апробации модели (рост успеваемости, мотивации) и набор готовых шаблонов и ресурсов для использования.
Итог для участников: готовая модель действий, практические навыки и инструменты для начала персонализации своего курса уже со следующего занятия.
17.02.2026
10.00-13.00
10.00-13.00
Деструктивное поведение в студенческой среде: как распознать тревожные сигналы и корректно взаимодействовать
Анисимова Екатерина Владимировна - заведующий сектором психологического сопровождения отдела воспитательной и социальной работы ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет»
Терехина Анжелика Петровна - руководитель психологического центра МИТУ, кандидат психологических наук, доцент кафедры общегуманитарных дисциплин и психологии МИТУ, доцент кафедры философии Самарского национального исследовательского университета им.ак. С.П. Королева
Овчинникова Юлия Евгеньевна - руководитель Психологической службы, доцент кафедры Психологии и развития человеческого капитала Финансового университета при Правительстве Российской Федерации
Терехина Анжелика Петровна - руководитель психологического центра МИТУ, кандидат психологических наук, доцент кафедры общегуманитарных дисциплин и психологии МИТУ, доцент кафедры философии Самарского национального исследовательского университета им.ак. С.П. Королева
Овчинникова Юлия Евгеньевна - руководитель Психологической службы, доцент кафедры Психологии и развития человеческого капитала Финансового университета при Правительстве Российской Федерации
Программа мастер-класса рассматривает актуальный спектр деструктивных проявлений в молодежной среде, включая риски радикализации, агрессивного и аутоагрессивного поведения, депрессивных состояний, а также вовлеченности в деятельность запрещенных сообществ с учетом значительного влияния современного информационного пространства. Практическая часть мастер-класса посвящена формированию навыков выявления «тревожных маркеров», а именно изучению внешних, поведенческих и коммуникативных признаков студента, потенциально находящегося в группе риска. Участники освоят алгоритм действий от момента наблюдения до оказания помощи при выявлении признаков неблагополучия. Интерактивный блок позволит отработать техники безопасного и эффективного взаимодействия, такие как принципы неоценочного контакта, активного слушания и «я-высказываний», а также поможет избежать типичных ошибок в беседе.
Отдельно будут затронуты вопросы профилактики эмоционального выгорания педагога и сохранения психологического ресурса. В результате участники мастер-класса сформируют системные знания о видах деструктивного поведения, выработают навыки идентификации ключевых маркеров риска, освоят базовые алгоритмы действий и коммуникативные техники для использования в ежедневной работе.
Отдельно будут затронуты вопросы профилактики эмоционального выгорания педагога и сохранения психологического ресурса. В результате участники мастер-класса сформируют системные знания о видах деструктивного поведения, выработают навыки идентификации ключевых маркеров риска, освоят базовые алгоритмы действий и коммуникативные техники для использования в ежедневной работе.
Программы повышения
квалификации
квалификации
Частые вопросы
— Как регистрироваться на программы?
Все работники Финуниверситета регистрируются на программы и мастер-классы Зимней школы в «КУЗНИЦЕ КАДРОВ»
— Сколько стоит обучение?
Для штатных работников Финуниверситета все программы и мастер-классы проводятся на безвозмездной основе и не включаются в 72 часа, реализуемых за счет работодателя. Для гостей школы обучение по программам повышения квалификации проводится на возмездной основе (9 800 р. за участие в очной с ДОТ программе, 5 600 р. за участие в электронном курсе)
— На какой площадке будут проходить трансляции?
Обучение по программам повышения квалификации и мастер-классам проводятся на образовательном портале Финуниверситета. Вебинары проходят с использованием сервиса МТС Линк. Накануне каждого учебного дня все слушатели получают ссылку для подключения к вебинару. Предварительная регистрация на мероприятия Зимней школы обязательна
Будем на связи
+7(495)249-51-91, +7(495)249-51-35
Финансовый университет
при Правительстве Российской Федерации,
г. Москва, Ленинградский пр., 51, корпус 1
Финансовый университет
при Правительстве Российской Федерации,
г. Москва, Ленинградский пр., 51, корпус 1
ipkp@fa.ru